Docente: Manuela Magnani
Informazioni generali
Introduzione al progetto: Per noi delle classi quarte del plesso Don Milani, Il progetto Criad che ha come tema” Il meraviglioso Mago di Oz” ha rappresentato un tuffo nel mondo STEM. Attraverso l’utilizzo dell’applicazione Snap, i bambini hanno avuto l’opportunità di trasformare la leggendaria storia del Mago di Oz in animazioni interattive, dando vita ai personaggi e con la loro fantasia. Questo percorso ha permesso loro di esplorare concetti coding, di programmazione, arte digitale e narrazione, sviluppando competenze trasversali fondamentali per il loro futuro.
Destinatari: alunni delle classi quarte del plesso Don Milani (46 bambini).
Obiettivi:
- sviluppare competenze di base nella programmazione attraverso l’utilizzo di Snap! Build Your Own Blocks;
- stimolare la creatività e l’immaginazione attraverso la realizzazione di animazioni digitali;
- scoprire ed esplorare il Magico mondo di Oz;
- favorire la progettazione e collaborazione nel lavoro di gruppo;
- utilizzare strumenti digitali per l di contenuti multimediali;
- sviluppare competenze nell’ambito delle STEM..
Realizzazione
Attività per step:
- Step 1: (2 ore) Introduzione alla storia, lettura dei capitoli integrali e selezione delle scene da animare.
- Step 2: (2 ore) Attribuzione ad ogni gruppo classe delle scene della storia da rappresentare digitalmente.
- Step 3: (2 ore) Progettazione e rappresentazione grafica dei 4 personaggi principali
- Step 4: Realizzazione dei disegni a mano.
- Step 5: (2 ore) Digitalizzazione dei disegni e importazione in Drive.
- Step 6: (2 ore) Conoscenza dell’applicazione Snap e approccio al Coding e alla programmazione a blocchi
- Step 7: (2 ore) Programmazione delle scene e delle interazioni tra i personaggi, finalizzati alla creazione delle animazioni.
- Step 8: (2 ore) Inserimento di dialoghi attraverso i fumetti.
- Step 9: (2 ore) Revisione e rifinitura del progetto.
Materiali e strumenti utilizzati:
- fogli, matite colorate;
- chromebook;
- software di elaborazione grafica per la digitalizzazione dei disegni;
- drive scolastico per salvare i lavori.
Concetti principali:
- narrazione interattiva e multimediale;
- programmazione a blocchi e pensiero computazionale;
- arte digitale e disegno animato;
- collaborazione e comunicazione digitale;
- applicazione pratica dei concetti STEM.
Parole chiave del micromondo:
- programmazione visuale;
- pensiero computazionale;
- creatività digitale;
- storytelling interattivo;
- animazione digitale;
- coding educativo;
- STEM educative;
- didattica laboratoriale;
- apprendimento attivo;
- problem solving.
Conclusioni: L’iniziativa si è rivelata un’esperienza di grande impatto e di notevole valore educativo. Mediante il gioco e l’espressione creativa, i bambini hanno sviluppato competenze collaborative, capacità di ideazione e una riflessione originale sulle dinamiche scolastiche L’esperto Davide ha saputo accendere l’entusiasmo e favorire la partecipazione attiva, trasformando ogni fase del progetto in un’opportunità di sviluppo. Le fotografie del percorso testimoniano l’impegno dei bambini nell’ideazione dei personaggi, nella sperimentazione e nella realizzazione dello storytelling con Snap! Build Your Own Blocks.
