Docente: Magalotti Marica, Torres Virginia, Tondini Matteo
Informazioni generali
Destinatari Il progetto ha coinvolto 18 bambini della classe 2^A della scuola primaria “Il Gelso”
Durata Il percorso si è sviluppato nel corso di cinque settimane, nel periodo da gennaio a marzo.
Discipline coinvolte Tecnologia, italiano, arte e immagine, educazione civica.
Premessa:Il progetto è nato dal desiderio di coniugare la narrazione letteraria con il linguaggio della programmazione visuale. Attraverso “Snap”, ambiente di programmazione a blocchi, gli alunni sono stati guidati nella realizzazione di un micromondo ispirato al celebre incontro tra il Piccolo Principe e la Volpe, tratto dall’opera di Antoine de Saint-Exupery. L’attività ha permesso di lavorare su più piani: linguistico, emotivo-relazionale, creativo e computazionale.
Obiettivi formativi:
- Parola chiave: Vivere l’amicizia
- comprendere e interiorizzare il valore dell’amicizia;
- riconoscere le emozioni proprie e altrui nella relazione;
- riflettere sull’importanza della cura, del tempo e della reciprocità nei rapporti;
- rielaborare il messaggio del testo letterario attraverso una forma espressiva, personale e digitale.
- Competenze trasversali e digitali
- utilizzare Snap! Build Your Own Blocks per costruire ambienti interattivi e narrativi;
- sviluppare il pensiero computazionale e problem solving;
- lavorare in gruppo in modo collaborativo;
- Stimolare creatività, autonomia e consapevolezza comunicativa.
Realizzazione
Descrizione del progetto: Dopo la lettura condivisa del brano “Il Piccolo principe e la volpe” si è avviata una riflessione sui messaggi principale del testo. Successivamente, gli alunni, organizzati in piccoli gruppi, hanno progettato un micromondo interattivo su Snap! Build Your Own Blocks.
Fasi di lavoro: Il progetto si è sviluppato attraverso diverse fasi operative, che hanno permesso agli alunni di acquisire progressivamente competenze sia tecniche che espressive:
- Disegno del pianeta: i bambini hanno realizzato graficamente il Pianeta del Piccolo Principe, immaginando l’atmosfera e i dettagli visivi, poi digitalizzati e importati in Snap!.
- Introduzione ai dialoghi in Snap!: attraverso esercitazioni guidate, gli alunni hanno imparato a utilizzare i blocchi per creare semplici dialoghi tra sprite.
- Creazione dei personaggi: sono stati disegnati e personalizzati i personaggi principali, il Piccolo Principe e la Volpe.
- Scrittura e programmazione dei dialoghi: partendo dal testo originale i dialoghi sono stati rielaborati in forma interattiva e codificati in Snap! per rendere i personaggi parlanti.
- Costruzione del micromondo: le varie componenti grafiche e narrative sono state integrate in un ambiente interattivo completo.
- Animazione e interazione: i personaggi sono stati programmati per muoversi, interagire tra loro e si è dato vita ad una vera e propria narrazione digitale.
Metodologia:
- apprendimento cooperativo;
- laboratorio digitale;
- didattica per competenze;
- narrazione interattiva;
- educazione emotiva.
Valutazione: La valutazione è stata svolta in itinere, osservando la partecipazione attiva, la capacità di problem solving, la collaborazione tra pari e la creatività espressa.
Conclusione: Il progetto ha suscitato entusiasmo e partecipazione attiva. L’esperienza ha consentito agli alunni di vivere in modo concreto e coinvolgente il valore dell’amicizia, sperimentando come un linguaggio di programmazione possa diventare strumento espressivo e narrativo. Snap! si è rivelato un ambiente stimolante e accessibile per sviluppare competenze digitali in modo creativo e significativo.
